点亮职业院校学生“眼里的光”(2)
在体验的基础上,她经常和学生分享让自己感动的大国工匠故事,让学生从心里爱上自己所学的技术,尊重、敬畏自己的职业。贾珍说,思政教育和学生生活的点点滴滴紧密相关,“要让他们成为有礼貌、懂规则、讲文明、爱社会的学生,这样的教育是穿插在日常生活中的,不是一节课就能实现的。”
贾珍也经常去旁听专职思政老师的课,学习对方讲课的方法、记下知识点,融入自己的专业技术教学中。为了知道自己的思政教学有没有被学生理解,她还给学生留了“课后反思”的作业,让学生对自我表现、知识掌握程度进行总结,“一方面了解学生对知识的理解程度,另一方面培养他们总结的习惯,未来就业后,也能及时对自己的工作进行总结,不断提高自己的能力,这也是一种思政教育”。
这样环环相扣的大思政教育让贾珍看到了学生的成长。
有个学生比较内向,在课上也不怎么说话,于是贾珍就特意让这名学生多次参加情景课堂,不断强化他的沟通能力,“我告诉他,如果不能做好沟通,那这门技术也不能很好地发挥作用。”在贾珍不断的鼓励和培养下,这名学生从入校时沉默寡言、不善言辞的青涩少年,成长为活泼开朗的技术人才。贾珍说:“思政教育没有量化考核,这种变化就是最好的答案。”
“我们希望职业院校的孩子走出校门时昂首挺胸”
对外经济贸易大学青年发展研究院院长、国家中长期青年发展规划专家委员廉思说:“产生共情是做好思政教育的一把钥匙。”各地职业院校的思政教师在尝试各种方法寻找这把钥匙。
2021年,包头铁道职业技术学院以党史学习教育为契机,推出红色话剧“舞台思政”大比拼,张雪松和他的同事们多次开会讨论,最终将剧本主题确定为讲述抗美援朝故事、赓续抗美援朝精神。剧本讲的是一位少年带着爷爷重返抗美援朝战争遗址,听爷爷讲完抗美援朝的故事后,少年更深刻地感受到抗美援朝精神的故事。
“今天,我们的抗美援朝精神仍在延续。疫情暴发,中国不仅用强有力的措施严控国内疫情,同时还派出医疗队支援其他国家。虽然时空不同,但中国始终都展现着大国风范,践行了构建人类命运共同体的承诺。”在排练中,张雪松和其他老师不断引导参演学生领悟舞台剧内涵。参演学生逐渐明白了继承和弘扬抗美援朝精神的时代价值。
一位主演最初只是为了好玩参演,但经过老师的指导和多次排练,他逐渐被志愿军感动,含着泪完成了正式演出。后来,这位同学主动找到张雪松说:“抗美援朝精神润物无声,一直流传到了现在。”张雪松告诉他,“这是一种国际共产主义精神,不论是我国提出的‘一带一路'倡议,还是‘双碳'目标,都是中国向世界展现的大国担当。”
翟鹏说:“排舞台剧不是为了让学生看热闹,而是要让他们通过表演、观看舞台剧能理解其背后的精神。我们要的不仅仅是视觉效果,而是看过后能有反思、有感触,能够指导他们将来的学习和生活,对他们有帮助、有影响,那才叫思政。”
翟鹏也带领辅导员团队不断寻找新方法,他们打造联合学习阵地提高学生学习党史的积极性、在课余时间带领学生下沉社区进行志愿服务,把学生的爱国情、强国志转化为报国行,让思政教育陪伴在学生左右。
翟鹏说:“学生未来的工作基本都与铁路相关,他们在社会发展中扮演着重要角色,我们希望,那些低着头走进职业院校的孩子走出校门时昂首挺胸,肩负起新时代强国使命。”