大数据时代职业类院校计算机机房管理研究(2)
4.1.2 计算机
在机房中,计算机是其主体与核心,在进行计算机更新时应和学校的教学目标、经费、发展相结合。对职业类院校来讲,因为课程需要面向职业需求,因此不同的计算机同样具有不同的侧重点,除了新计算机与旧计算机的分类,还存在大内存机、独立显卡机、高速CPU机等。机房管理教师应该对其充分了解并合理进行种类分配,以此来确保计算机课程的高效运行。而有关计算机硬件的维护工作,通常以防尘、防潮为重点,由于在南方地区,气候较为潮湿,所以对计算机显示器形成极大影响。面对这种情况,管理教师应该在开启计算机以前,打开空调除湿一段时间,在室内湿度变低以后再通电。此外,目前大多数机房会应用恢复卡来保护系统,假如还原卡是外接的,还应该考虑其和主机的兼容性以及老化问题。最后,除了防盗外,管理教师还应该定期检查鼠标、键盘等外部设备是否损坏,由于学校中计算机设备的使用强度较大,有可能发生灵敏度不足、按键不灵等问题,应尽快处理规避对教学的影响。
4.2 软件方面的管理
4.2.1 系统软件
一般情况下,计算机出现不能使用的状况基本为系统崩溃,并且因为不能进入系统,因此造成软件教学受到影响。产生系统崩溃的原因有很多,最为常见的是病毒危害与文件受损。通常使用还原卡或还原软件是最为方便的处理方式,然而,对职业类学校来讲,计算机的强度大,这种处理方式无法从根本进行处理。管理教师应该定期对系统补丁进行升级,并安装有效的杀毒系统,规避计算机发生系统崩溃的现象。
4.2.2 应用软件
和普通高校相比较,职业类院校在软件需求方面具有多样化的要求,并且要求版本能够和实际连接。太多的软件安装会造成系统运行速度变慢,甚至会发生软件冲突的问题。一般情况下,机房管理教师都会遇到软件冲突的现象,以及安装环境造成的设计软件不能启动等状况,对教学有序开展形成了不良影响。面对这种状况,首先,应对计算机实施分类,将各种类型的软件安装到相应的计算机中。例如:艺术设计类机房、模具设计类机房、网站建设类机房等,在安装基础应用算计的基础上,将不同的专业软件分类安装,以此降低软件的疲劳,避免冲突。其次,应定期进行系统更新。对于短期教学计划中的软件不需要安装,以此来降低同期安装软件的数量。再次,如果必须在同一台电脑上安装很多软件,应使用多个系统,并将软件安装到不同的系统内。最后,每次安装新软件时都要反复测试,找出不稳定问题。
4.3 优化机房管理平台
伴随信息时代大数据与云计算技术的发展与普及,平台管理意识逐渐普及,职业院校计算机课程管理应该和高等教育基础管理制度紧密结合,这样才能紧跟时代的发展脚步。使用更为高效的机房管理平台,能够自动提醒教师对计算机软件的应用和更新,并且在教师开展教学时,同步开展计算机集中维护,可通过平台终端对学生的终端进行观看,并且可以对应用计算机时发生的问题进行了解。优化管理平台有利于计算机管理教师的快速反馈,还能帮助机房维护与管理工作达到更高的水平。在对众多信息思想进行梳理时,教师只有和学生共同发展与成长,才可以保证良好管理云共享资源的过程中,感受资源共享带来的利益。教师应该利用自身的丰富经验建立健全的平台管理制度,以此来开展教学实践活动,而学生能够获得良好的教学资源,并且还能对计算机的基础维护与应用知识进行学习。
5 结论
大数据时代下,计算机机房的管理不但与计算机基础教学具有联系,并且和其他学科教学的计算机实践教学质量具有紧密的联系,并且体现了学校信息化建设水准,这是不容忽视的一个问题。为了获得更好的计算机学习成果,实现信息共享,要求学生能够在开展计算机课程学习时主动处理各种问题,提供学习效率,帮助管理教师提高计算机应用率,并减少不必要的使用成本。此外,处理目前计算机应用中的问题,让计算机机房能够充分发挥使用价值,促进学生实际学习效果的发展。
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[2]张会.高职院校计算机机房在低碳环境下的管理维护——以长江职业学院艺术设计学院机房为例[J].科技资讯,2018,16(17):170-171.
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