职业学院技能大赛与思政的有效融合(2)
4 职业技能大赛培养学生的创新能力和学习能力
创新能力培养是思政教育的主要内容,创新能力的提升也是现代化企业对人才素质的基本要求,职业院校的学生缺少学习能力,因此,在职业技能大赛训练的过程中,不仅要注重学生基础技能的提高,还需要融入思政理念提高学生的创新能力和学习能力,思政社会实践项目需要结合学生的专业特点进行实训主题的制定。例如:文学专业设立主题“大学生对中华传统文化的认同感调查”经济学专业设立主题“大学生每月消费情况调查”心理学专业设立主题“大学生心理健康状况调查”法律专业设置“大学生法治意识调查”同时融合“大学生理想信念调查”等内容,通过教师的指导让参赛团队进行明确的责任分工,遇到不懂的问题时小组成员之间进行激烈讨论,为学生提供思考学习的机会。教师只需要为学生提供建议性框架,实训内容和实现尺度要有学生掌握,为学生预留创新发展的空间,当学生完成实践比赛任务时,体会成功的快乐,在今后职业岗位工作过程中也能够自主思考问题的解决方案。
5 总结
综上所述,职业学院技能大赛与思政的有效融合,首先要设立思政实践项目,提高学生的思想道德素养,将职业技能大赛作为思政实践教学的主要途径,培养学生的创新能力和学习能力,促进思政教学改革,让学生在实践中获得深刻体会,加深对思政教育内容的认识。
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